Аналіз програмного та інфокомунікаційного забезпечення освітнього процесу

Abstract

Мета роботи – порівняльний аналіз інфокомунікаційних та програмних засобів дистанційного навчання. Результати – в роботі досліджено актуальність та особливості систем організації дистанційного навчання, розглянуто платформи дистанційного навчання, що використовуються вищими навчальними закладами України. Проаналізовано інфокомунікаційні засоби та комунікаційне забезпечення дистанційного навчання. Досліджено найбільш популярні сучасні програмні комплекси дистанційного навчання (Moodle, OLAT, ATutor, ILIAS та Google Workspace for Education) та виконано порівняльний аналіз цих програмних засобів.