Підготовка інженерів-педагогів до проектної діяльності в умовах становлення інформаційного суспільства

Бондаренко, М. А.; Шеховцова, В. І.

Публікація:
Підготовка інженерів-педагогів до проектної діяльності в умовах становлення інформаційного суспільства

dc.contributor.author	Бондаренко, М. А.
dc.contributor.author	Шеховцова, В. І.
dc.date.accessioned	2020-12-12T18:18:48Z
dc.date.available	2020-12-12T18:18:48Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	У статті розкривається суть проектної діяльності, різниця між «проектуванням» та суміжними поняттями «конструювання», «моделювання», «прогнозування», «планування». Проводиться порівняльний аналіз проектної діяльності інженера-педагога, інженера-конструктора (технолога) та спеціаліста в галузі комп’ютерних технологій за такими компонентами, як ціль, об’єкт, засоби, умови, результат і продукт проектування. Формулюється проблема відповідальності розробника за свій проект і необхідність цілеспрямованої підготовки майбутніх інженерів-педагогів до проектної діяльності.	uk_UA
dc.identifier.citation	Бондаренко М. А. Підготовка інженерів-педагогів до проектної діяльності в умовах становлення інформаційного суспільства / М. А. Бондаренко, В. І. Шеховцова // Вісник НТУУ«КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка : збірник наукових праць. – 2009. – № 3(27). – Ч.1. – С. 132–136.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://openarchive.nure.ua/handle/document/13909
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	НТУУ«КПІ»	uk_UA
dc.subject	проектна діяльність	uk_UA
dc.subject	системне проектування	uk_UA
dc.subject	відповідальність проектанта	uk_UA
dc.subject	підготовка інженерів-педагогів	uk_UA
dc.title	Підготовка інженерів-педагогів до проектної діяльності в умовах становлення інформаційного суспільства	uk_UA
dc.title.alternative	Підготовка інженерів-педагогів до проектної діяльності в умовах становлення інформаційного суспільства	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dspace.entity.type	Publication