Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика

Олійник, Т. О.; Пісоцька, М. Е.; Минко, П. Є.

Публікація:
Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика

dc.contributor.author	Олійник, Т. О.
dc.contributor.author	Пісоцька, М. Е.
dc.contributor.author	Минко, П. Є.
dc.date.accessioned	2024-03-08T19:05:33Z
dc.date.available	2024-03-08T19:05:33Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	У роботі розглянуто особливості відкритого дистанційного навчання, які обумовлені впровадженням системних змін щодо реалізації принципів соціального виміру. Особливу увагу приділено якісним трансформаціям стосовно демократизації доступу до цифрової культурної спадщини як ключового рушія підтримки інклюзивності у розв’язанні актуальних проблем освіти.
dc.identifier.citation	Олійник Т. О. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика / Т. О. Олійник, М. Е. Пісоцька, П. Є. Минко // матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції, 31 березня–2 квітня 2021 р. – Харків : «Мітра», 2021. – Т.1. – С. 119-122.
dc.identifier.issn	978-617-7886-20-3
dc.identifier.uri	https://openarchive.nure.ua/handle/document/25998
dc.language.iso	uk
dc.subject	відкрите ліцензування
dc.subject	соціальний вимір
dc.subject	освітні ресурси
dc.subject	культурна спадщина
dc.subject	гнучкість
dc.title	Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика
dc.type	Conference proceedings
dspace.entity.type	Publication