Інформаційна модель процесів оцінки якості освітньої програми

Петрик, Р. С.; Фесенко, Т. Г.

Публікація:
Інформаційна модель процесів оцінки якості освітньої програми

dc.contributor.author	Петрик, Р. С.
dc.contributor.author	Фесенко, Т. Г.
dc.date.accessioned	2024-05-12T13:53:59Z
dc.date.available	2024-05-12T13:53:59Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	В доповіді наводяться результати проведення детального аналізу змісту «обґрунтування рівня відповідності критерію» та ступеня його аргументації ЕГ під час акредитації ОП за окремими спеціальностями галузі знань «12 – Інформаційні технології». Крім того, модель включає етапи формування колегіального рішення в акредитаційний процес: від «експертної оцінки» до «розгляду» галузевою експертною радою та «ухвалення рішення» НАЗЯВО. Розвитком інформаційної моделі оцінки якості ОП може слугувати розробка відповідного програмного продукту.
dc.identifier.citation	Петрик Р. С. Інформаційна модель процесів оцінки якості освітньої програми / Р. С. Петрик, Т. Г. Фесенко // Сучасні напрями розвитку інформаційно-комунікаційних технологій та засобів управління : тез. доп. дванадцатої міжнародної науково-технічної конференції, 27–28 квітня 2022 р. – Т. 1. – Баку–Харків–Жиліна, 2022. – С. 68.
dc.identifier.uri	https://openarchive.nure.ua/handle/document/26290
dc.language.iso	uk
dc.publisher	ФОП Петров В.В.
dc.subject	оцінка якості освітньої програми
dc.subject	освітня програма
dc.title	Інформаційна модель процесів оцінки якості освітньої програми
dc.type	Thesis
dspace.entity.type	Publication