Кваліфікаційні роботи магістрів (Маг_КІТАР)

Постійний URI для цієї колекції

https://openarchive.nure.ua/handle/document/9288

Перегляд

Перегляд Кваліфікаційні роботи магістрів (Маг_КІТАР) за темою "3D-моделювання"

Зараз показано 1 - 2 з 2
  • Зображення мініатюри
    Публікація
    3D-моделювання роботизованої платформи для гуманітарного розмінування
    (2024) Чеснаков, Б. О.
    Мета роботи – покращення методів ефективності розмінування за допомого комп’ютерних моделей роботизованих платформ. Об’єкт дослідження – процес моделювання роботизованих платформ, які застосовуються при гуманітарному розмінуванні вибухонебезпечних предметів. Предмет дослідження – конструкція роботизованих платформ та їх маніпуляторів для процесу розмінування вибухонебезпечних предметів. Методи дослідження – аналіз та розробка роботизованих платформ та допоміжних установок для розміновування вибухонебезпечних об'єктів. Результатом цієї роботи є модель роботизованої платформи та допоміжних установок, спеціально призначених для гуманітарного розмінування замінованих територій. Ці розробки можуть стати прикладом використання у практиці, спрямованій на усунення небезпечних об'єктів. Отриману модель можна використовувати як основу для створення інноваційної системи розмінування, яка здатна розміновувати вибухонебезпечні предмети з безпекою для людей. Ця робота може послужити важливим фундаментом для подальших досліджень та розвитку схожих систем у цій сфері.
  • Зображення мініатюри
    Публікація
    КТ 1. Розроблення комп’ютерної моделі лабораторій кафедри КІТАР на основі методів віртуальної реальності. ПТ 1. Моделювання обладнання лабораторій
    (2025) Скляров, М. В.
    Мета роботи – покращення методів створення віртуальної реальності на основі інтерактивного середовища з точки зору проведення лабораторних робіт у сфері освіти. Об’єкт дослідження – технології віртуальної реальності. Предмет дослідження – метод створення комп’ютерної моделі лабораторій на основі віртуальної реальності з використанням штучного інтелекту та баз даних. Дана робота буде корисною для викладачів навчальних закладів, освітніх платформ та компаній, оскільки надає детальний огляд можливостей використання методів віртуальної реальності для вдосконалення лабораторних робіт у навчальному процесі, сприяючи підвищенню якості навчання і забезпеченню доступності для різних категорій студентів. Крім того, дане дослідження стане корисним для компаній-розробників та розробників у навчальних закладах, оскільки його результати демонструють, як інтеграція технологій віртуальної реальності та штучного інтелекту може оптимізувати процес навчання, забезпечити автоматизацію аналізу результатів і підвищити ефективність освітніх програм у різних ситуаціях.