Концепція системи адаптивного електронного навчання на основі ідентифікації навчального контенту

Abstract

Протягом останніх двох десятків років, ми спостерігаємо процес переходу від традиційного навчання до навчання з застосуванням сучасних комп’ютерних технологій. Це стало можливим завдяки глобальному розвитку мережі Інтернет, що дало можливість переміщувати необхідну кількість даних з одного ресурсу в інший, вільно вести дискусії з іншими користувачами мережі в online-режимі та розміщувати різноманітну інформацію на Інтернет-ресурсах, що зробило інформаційні дані високодоступними для всіх бажаючих. Сучасні інформаційні технології дають змогу підвищити та вдосконалити ефективність освітнього процесу. Електронне адаптивне навчання передбачає високотехнологічний підхід до процесу передачі знань і дає можливість створення системи масового безперервного самонавчання, загального обміну інформацією. В течение последних двух десятков лет мы наблюдаем процесс перехода от традиционного обучения к обучению с применением современных компьютерных технологий. Это стало возможным благодаря глобальному развитию сети Интернет, что позволило перемещать необходимое количество данных с одного ресурса на другой, свободно вести дискуссии с другими пользователями сети в online-режиме и размещать различную информацию на Интернет-ресурсах, а также сделало информационные данные высокодоступными для всех желающих. Современные информационные технологии позволяют повысить и усовершенствовать эффективность образовательного процесса. Электронное адаптивное обучение предполагает высокотехнологичный подход к процессу передачи знаний и дает возможность создания системы массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией Over the past two decades, we are witnessing the process of transition from traditional teaching to the use of modern computer technology. This became possible due to the global development of the Internet, which enabled to move the necessary amount of data from one resource to another, to freely conduct discussions with other users of the network in online mode and to place various information on the Internet resources, which made the information data highly accessible to all interested persons. Modern information technology enables to improve and improve the efficiency of the educational process. Electronic adaptive learning involves a high-tech approach to the transfer of knowledge and provides the opportunity to create a system of mass continuous self-education, general information exchange. It is this system that can most adequately and flexibly respond to the needs of society in the training of highly qualified professionals. In addition, the introduction of distance learning enhances the idea of life-long learning, life-long learning.