Модель процесу навчання дисципліні

Егоров, А. Б.; Малишкіна, К. С.; Лохмачьов, Р. В.

Публікація:
Модель процесу навчання дисципліні

dc.contributor.author	Егоров, А. Б.
dc.contributor.author	Малишкіна, К. С.
dc.contributor.author	Лохмачьов, Р. В.
dc.date.accessioned	2017-05-30T11:36:29Z
dc.date.available	2017-05-30T11:36:29Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	В статті аналізуються моделі процесу навчання дисципліні різної складності за допомогою представ- леної уніфікованої моделі одиничної реалізації процесу навчання. Розглянуті моделі таких процесів, як дис- танційне та індивідуальне навчання (без урахування та з урахуванням впливу викладача відповідно), для ви- значення їх показників якості – результативності та ефективності процесу. Застосування запропонованих моделей при рішенні проблеми підвищення якості та керованості дозволить оптимізувати процеси навчан- ня для різних спеціальностей, реальних здібностей студентів, рівня забезпеченості процесу.	uk_UA
dc.identifier.citation	Збірник наукових праць Харківського університету Повітряних Сил, 2010, випуск 3(25)	uk_UA
dc.identifier.issn	2073-7378
dc.identifier.uri	http://openarchive.nure.ua/handle/document/3680
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	процес навчання	uk_UA
dc.subject	коефіцієнт результативності	uk_UA
dc.title	Модель процесу навчання дисципліні	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dspace.entity.type	Publication