Публікація: Принципи професійного розвитку науково-педагогічних працівників
Завантаження...
Дата
2019
Автори
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тома
Видавництво
Анотація
У статті аналізується поняття «професійний розвиток науково-педагогічного працівника», акцентується увага на поліфункціональності цієї діяльності з урахуванням вимог, що пред’являються на сучасному етапі. В контексті системно-діяльнісного і акмеологічного підходів описуються такі принципи професійного розвитку викладача закладу вищої освіти, як детермінізм, активна діяльність особистості, рефлексивність, взаємозумовленість педагогічної та науково-дослідницької діяльності, особистісно розвиваюче професійне середовище, зворотній зв’язок. Робиться висновок щодо багатоплановості процесу професійного розвитку, який включає як особистісну, так і професійну складові. // The article analyzes the concept of "professional development of a scientific and pedagogical worker", focuses on the polyfunctionality of this activity, taking into account the requirements imposed on the present stage. In the context of system-activity and acmeological approaches describes the following principles of professional development of a teacher of higher education, as determinism, active activity of personality, reflexivity, interconnection of pedagogical and research activities, a personally developing professional environment, feedback. A conclusion is made to multiplicity of professional development process, which includes both personal and professional components.
Опис
Ключові слова
професійний розвиток, принципи професійного розвитку, науково-педагогічний працівник, професійне середовище, професійна діяльність, professional development, principles of professional development, scientific and pedagogical worker, professional environment, professional activity
Бібліографічний опис
Чуприна Ю. А. Принципи професійного розвитку науково-педагогічних працівників / Ю. А. Чуприна // Право та інноваційне суспільство. – 2019. – №1(12). – С. 99-103.