Інтеграція мультимедійного контенту в інклюзивну поліграфію як чинник подолання соціально-психологічної ізоляції здобувачів освіти

Abstract

The paper examines the integration of multimedia content into inclusive print media as a means of overcoming social and psychological isolation among students with special educational needs. The study highlights the role of augmented reality, QR codes, and multimodal learning tools in improving accessibility, engagement, and educational outcomes within contemporary educational environments.