Проєктування UI/UX інтерфейсу мобільного застосунку для навчання дітей з дальтонізмом «Math Assist»

Abstract

Метою роботи є проєктування UI/UX-інтерфейсу мобільного застосунку для навчання математики дітей з дальтонізмом «Math Assist» з обґрунтуванням і перевіркою його зручності та доступності для користувачів з порушенням колірного сприйняття.У роботі проаналізовано типи порушень кольоросприйняття та їх вплив на сприйняття навчального матеріалу, вимоги стандарту доступності WCAG2.2 та застосунки-аналоги, визначено цільову аудиторію й сформовано вимоги до інтерфейсу. Спроєктовано інформаційну архітектуру, схему навігації та модульну сітку застосунку. Розроблено доступну дизайн-систему, у якій реалізовано безбарвне кодування інформації, типографіку та бібліотеку компонентів.У середовищі Figma створено високодеталізовані макети екранів застосунку «Math Assist» та інтерактивний прототип. Виконано інструментальну перевірку контрасту за стандартом WCAG 2.2 і юзабіліті-тестування із залученням проксі-користувачів; за його результатами інтерфейс доопрацьовано. Також виконано економічне обґрунтування розробки.Результатом роботи є доступний інтерфейс мобільного навчального застосунку з інтерактивним прототипом, який може бути використаний як основа для створення повноцінного продукту.