Публікація:
Особливості створення анімаційних зображень для навчання видавничою системою LaTeX

dc.contributor.authorНікітенко, О. М.
dc.contributor.authorДейнеко, Ж. В.
dc.date.accessioned2023-05-30T12:03:09Z
dc.date.available2023-05-30T12:03:09Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractАнімацію сьогодні використовують для створення електронних підручників, презентацій і звітів з пройденого матеріалу. Багато викладачів використовують у своїх лекціях сучасне обладнання: лектори, котрі намагаються зробити свої лекції більш жвавими та легкими для сприйняття та запам’ятовування. Анімація стимулює до активності тих, хто навчається. Особливо ефективна вона у створенні матеріалів для багатьох дисциплін: учням (студентам) цікаво бачити процеси в динаміці. Сприйняття інформації за допомогою таких методів допомагає отримати більш глибокі враження й керувати увагою аудиторії, створює стимули продовжувати навчання з даної дисципліни
dc.identifier.citationНікітенко О. М. Особливості створення анімаційних зображень для навчання видавничою системою LaTeX / О. М. Нікітенко, Ж. В. Дейнеко // Поліграфічні, мультимедійні та web-технології : тези доповідей VII Міжнар. наук.-техн. конф., 17-21 травня 2022 р. – м. Харків : ТОВ «Друкарня Мадрид», 2022. – Т. 1. – С. 155–156. – Режим доступу : https://openarchive.nure.ua/bitstreams/7fea7d4b-e336-448e-a6cd-3cf8bdd2c763/download
dc.identifier.urihttps://openarchive.nure.ua/handle/document/23102
dc.language.isouk
dc.publisherТОВ «Друкарня Мадрид»
dc.subjectанімація
dc.subjectелектронний підручник
dc.subjectдисципліна
dc.titleОсобливості створення анімаційних зображень для навчання видавничою системою LaTeX
dc.typeAbstract of Thesis
dspace.entity.typePublication

Файли

Оригінальний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Завантаження...
Зображення мініатюри
Назва:
Nikitenko_155_156.pdf
Розмір:
1.44 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Ліцензійний пакет
Зараз показано 1 - 1 з 1
Немає доступних мініатюр
Назва:
license.txt
Розмір:
9.64 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: