Дослідження використання 3d-візуалізації для демонстрації роботи технічних процесів при вивченні технічних дисциплін

Abstract

This paper investigates the effectiveness of 3D visualization as a tool for demonstrating technical processes in engineering education. The study compares student learning outcomes when using 3D models versus traditional 2D materials and formulates practical recommendations for integrating 3D visualization into technical curricula.