Моделирование знаний для компьютерных обучающих систем

Abstract

В статье рассмотрены вопросы алгоритмизации процесса приобретения знаний на слабоформализуемых этапах концептуального моделирования проблемных областей. Представленный алгоритм, который сейчас используется при проектировании системы, обучающей основам дисциплин на примере курса “Экспертные системы”, можно ввиду отсутствия разработанных строгих методов формализации считать попыткой создания методики формализации слабоструктурированных проблемных областей, особенностью которой является общая бионическая направленность работы, в которой использовались данные когиюлогии, психологии. The article presents some aspects of algorithmization of knowledge acquisition process at the weakly formalized stages of domain conceptual modeling. The algorithm is currently used for developing a system teaching subject fundamentals (a course on expert systems taken as Hie example). It can be considered (because of the lack of any strict formalization methods) as an attempt of creating formalization techniques for ill-structured domains characterized by the general bionic trend of the work which used data supplied by cognitive science, and psychology.