Стрілкова, Т. О.2021-03-012021-03-012020Стрілкова Т. О. Мотивація студентів до отримання технічної та фізико-математичної освіти / T. О.Стрілкова // Новий Колегіум. 2020. – №3. – С. 7–11.1562–529Xhttp://openarchive.nure.ua/handle/document/14745Актуальність проведення досліджень зумовлена необхідністю осмислення думки молоді щодо мотивації отримання знань у галузі технічної освіти та подальшої професійної діяльності. Досліджується процес взаємодії студентів з організацією, яка надає освітні послуги та шляхи підвищення мотивації молоді до здобуття технічної та фізико-математичної освіти. З’ясовано чинники, які впливають на рівень мотивації під час здобуття технічної та фізико-математичної освіти. Проведено аналіз методів, які спрямовано на посилення мотивації до навчання в сучасних умовах розвитку українського суспільства. Представлено результати аналізу думки студентів, які здобувають технічну і фізико-математичну освіту, щодо чинників, які підвищують мотивацію на кожному курсі (рівні) здобуття освіти. Визначено методи і методики організації навчального процесу, які, на думку студентів, дозволять забезпечити високу професійну кваліфікацію, можливості для самореалізації та підвищення рівня загального розвитку молоді. На підставі результатів опитування студентів побудовано структуру впливу і наслідків процесу взаємодії студентів з організацією, яка надає освітні послуги. Висвітлено питання взаємодії студента з організацією, яка надає освітні послуги. Запропоновано рекомендації для збільшення мотивації сучасної молоді щодо здобуття технічної та фізико-математичної освіти. Основу рекомендацій щодо підвищення ефективності процесу навчання студентів складають методи викладання, що ґрунтуються на практичному застосуванні знань. Наведено результати опитування та інтерв’ю випускників Харківського національного університету радіоелектроніки.ukмотиваціярезультати навчаннястудентикомпетентностіArticle