Калиновський, Ю. Ю.Калиновський, К. Ю.2022-07-122022-07-122017Калиновський Ю. Ю. Комунікативно-герменевтична парадигма в освіті як підґрунтя формування професійних компетенцій майбутніх інженерів / Ю. Ю. Калиновський, К. Ю. Калиновський // Полиграфические, мультимедийные и web-технологии : тезисы докладов 2-й Международной научно-технической конференции, 16-22 мая 2017 г. – Харьков : ХНУРЭ, 2017. – Т. 1. – С. 218-221.https://openarchive.nure.ua/handle/document/20676Стратегічною метою побудови інноваційної моделі освіти є подолання кризи в освіті, а через неї – і системної кризи у суспільстві. Вона удується на новому розумінні сутності освіти, інакше вибудовує освітній процес, змінює диспозицію учасників навчального процесу – студента та викладача, збагачується культурним змістом. Перехід до інноваційної освіти пов’язується зі зламом стереотипів педагогічного мислення, звичного способу професійної діяльності, в межах якої функція викладача зводиться до трансляції соціокультурного спадку.ukосвітаінженерConference proceedings